Description
Atelier Fresque du Climat : Sensibilisation des étudiants de l'ISAE-ENSMA
Dans le cadre de notre mission d’éducation à la transition écologique, nous avons animé un atelier de la Fresque du Climat auprès des étudiants en première année de l’ISAE-ENSMA. Cet atelier a permis à ces futurs ingénieurs de découvrir les liens complexes entre les activités humaines et le changement climatique, tout en réfléchissant à leur rôle dans la construction d’un avenir durable.
Une approche scientifique et participative
L’atelier, conçu pour s’appuyer sur les données du GIEC, s’est déroulé en plusieurs étapes :
- Construction de la Fresque : Les étudiants ont collaboré en petits groupes pour reconstituer les mécanismes du changement climatique, reliant causes, conséquences et interactions dans un format visuel et dynamique.
- Discussion et réflexion : À chaque étape, des échanges ont permis de clarifier les concepts, d’approfondir les enjeux climatiques et d’encourager une analyse critique des solutions envisageables.
- Engagement personnel et collectif : En fin d’atelier, les étudiants ont partagé leurs impressions et réfléchi à des actions concrètes pour intégrer la durabilité dans leur futur métier d’ingénieur.
Un atelier adapté à des ingénieurs en devenir
Pour ces jeunes en formation scientifique, la Fresque du Climat a été une excellente opportunité de relier des connaissances théoriques à des problématiques réelles et globales. L’atelier les a encouragés à adopter une perspective systémique et à considérer l’impact environnemental comme un critère central dans leurs futures prises de décision.
Sensibiliser pour mieux agir
Face aux défis environnementaux, former les ingénieurs de demain à comprendre les mécanismes du changement climatique est essentiel. Cet atelier a permis de semer les graines d’une réflexion éthique et d’un engagement personnel pour répondre aux enjeux environnementaux, en cohérence avec les responsabilités qu’ils auront dans leurs futures carrières.
Impact et retours
Les étudiants ont exprimé leur enthousiasme face à cette démarche pédagogique interactive et leur intérêt pour les solutions à la fois techniques et humaines. En les sensibilisant dès le début de leur parcours, nous espérons avoir contribué à leur prise de conscience écologique et à leur volonté d’intégrer des pratiques durables dans leurs choix professionnels.
